dc.contributor.author | Türkan, Əsədova | |
dc.date.accessioned | 2024-01-29T11:02:17Z | |
dc.date.available | 2024-01-29T11:02:17Z | |
dc.date.issued | 2024-01-29 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/203 | |
dc.description.abstract | Tədris prosesinin sağlam, təhlükəsiz, əlverişli psixoloji mühitdə təşkil edilməsi, valideynlərin övladlarının təhsil şəraiti barədə məlumatlılığını və məmnunluğunu artırmaqdır.Buna görə də tədris prosesində innovativ layihələr həyata keçirilir.Bunlardan biri də "Məktəblinin dostu" layihəsidir. Hazırda "Məktəblinin dostu" layihəsi 70 ümumtəhsil məktəbində tətbiq olunur. Layihə Bakı şəhəri üzrə 58 tam orta məktəb, 2 gimnaziya, 2 internat və 2 idman məktəbi olmaqla ümumilikdə 64 ümumi təhsil müəssisəsini əhatə edir. Eləcə də Sumqayıtda 4, Abşeronda 2 ümumi təhsil müəssisəsində "Məktəblinin dostu" fəaliyyət göstərir. Layihə çərçivəsində ümumilikdə 300 əməkdaş fəaliyyət göstərir. "Məktəblinin dostu" layihəsi Azərbaycan təhsilinin fundamental inqilabi yeniliklərindən biridir. | en_US |
dc.publisher | Azərbaycan Texniki Universiteti | en_US |
dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.title | "MƏKTƏBİN DOSTU" layihəsi üzrə orta məktəblərin idarə edilməsi problemlərinin intellektual analiz | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
The following license files are associated with this item: